Cara mengorganisir Materials ke Folder dan Koleksi
Catatan: "Koleksi" UI adalah objek yang sama dengan panggilan API "kampanye" - gunakan "Koleksi", istilah layar satu.
Menyimpan pustaka material yang tumbuh dapat ditemukan menggunakan folder, Koleksi, dan tag.
Sebelum Anda mulai
Anda perlu Manage Materials benar - folder / Collection / tag kontrol manajemen tersembunyi tanpa itu.
Langkah
Folder
- Pada pohon folder di sebelah kiri halaman Materials, klik Folder baru (pada akar pohon) atau aksi yang setara pada folder yang telah ada untuk membuat Subfolder baru.
- Sebutkan dan konfirmasi.
- Untuk memindahkan suatu materi ke dalam folder, tarik kartunya dari kisi / daftar ke folder di pohon - atau buka panel detail material, gunakan Pindah ke folder dropdown, dan pilih tujuan (atau pilih beberapa bahan dan gunakan Pindah dalam kotak tindakan besar-besaran).
- Untuk mengganti nama atau menghapus folder, gunakan menu folder sendiri di pohon. Menghapus folder tidak menghapus materi di dalamnya - lihat di bawah ini.
Koleksi
- Pada pohon folder, klik Koleksi baru, sebutkan, dan konfirmasi.
- Buka panel detail material dan gunakan Koleksi daerah untuk memeriksa mana Koleksi itu milik - material dapat berada dalam nomor apapun sekaligus, tidak seperti folder.
- Untuk melihat semuanya dalam Koleksi, klik dalam pohon folder dengan cara yang sama Anda klik folder.
- Hapus Koleksi dari menu sendiri di pohon; ini hanya menghapus pengelompokan, bukan bahan di dalamnya.
Tag
- Buka panel detail material dan gunakan Tag daerah untuk menetapkan tag yang telah ada atau ketik sebuah nama tag baru untuk membuat satu pada fly.
- Gunakan chip tag di atas kisi bahan untuk menyaring dengan tag - lihat Cara Ramban dan Penyaring Pustaka Bahan
What you 'll see
Folder, Koleksi, dan tag independen - sebuah bahan menyimpan Koleksi dan tag tidak peduli ke folder mana dia pindah, dan menghapus folder atau Koleksi tidak pernah menghapus bahan sendiri (material hanya meninggalkan pustaka melalui Hapus, yang bergerak mereka ke Tempat Sampah pertama).
